A água que muda de caminho
Monte uma sequência do ciclo da água e relacione cada etapa a situações observáveis no cotidiano.
- Tempo sugerido
- De 20 a 30 minutos
- Materiais
- Folhas, lápis e um copo com água
Comecem pela água visível
Observe um copo com água, uma poça que secou ou gotas em uma tampa fria. Pergunte para onde a água pode ir quando deixa de estar visível. Registre hipóteses sem exigir o vocabulário científico de início.
Organizem as etapas
Apresente cartões com evaporação, condensação, precipitação e coleta. Peça que a criança monte uma ordem e explique cada passagem. O ciclo não é uma linha que termina: a água pode percorrer caminhos diferentes e voltar ao ambiente.
Se houver acesso a uma janela, observem nuvens e chuva em dias diferentes. A observação ajuda a ligar o modelo do jogo a fenômenos reais, sem precisar fazer experiências com calor ou recipientes fechados.
Revisem a explicação
Depois do jogo, escolha uma etapa e peça uma explicação curta usando “porque”. Compare respostas e pergunte qual evidência ajudaria a investigar a ideia. O objetivo é construir relações entre etapas, não decorar uma lista isolada.